Interview zum Umgang der Fachkonferenz Latein der Hildegardis-Schule Bochum mit dem neuen KLP Latein Sek I NRW

Autor/innen

  • Susanne Aretz
  • Stephanie Kurczyk

DOI:

https://doi.org/10.11576/lgnrw-4651

Schlagworte:

Kernlehrplan, Leistungsbewertung, Fachkonferenz, Motivation, Duisburger Modell

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Veröffentlicht

2021-09-21

Zitationsvorschlag

Aretz, S., & Kurczyk, S. (2021). Interview zum Umgang der Fachkonferenz Latein der Hildegardis-Schule Bochum mit dem neuen KLP Latein Sek I NRW. Latein Und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, 2(1), 11–14. https://doi.org/10.11576/lgnrw-4651