Die SoMi-Note als Chance

Autor/innen

  • Susanne Aretz

DOI:

https://doi.org/10.11576/lgnrw-4656

Schlagworte:

Motivation, Schüler*innenmoderation, Lernprodukte, Portfolio, Vokabeltests, kooperativer Unterricht, Kritierien

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Veröffentlicht

2021-09-21

Zitationsvorschlag

Aretz, S. (2021). Die SoMi-Note als Chance. Latein Und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, 2(1), 40–46. https://doi.org/10.11576/lgnrw-4656